LEADERSHIP 4TA SESIÓN

Liderazgo 4ta sesión                                                         4 horas

En mi cuarta sesión de liderazgo les enseñé a mis alumnos los colores con una actividad nuevamente de relación en la que los alumnos hacían una vinculación entre una imagen que contenía los colores con su nombre, y a continuación mostrando el color y teniendo que poner el nombre. Por último les dejé dibujar lo que quisieran y fui pasando a cada lugar para preguntarles en inglés que colores estaban usando en su dibujo.

A partir de lo interior, reflexioné sobre la importancia de la atención especializada a los alumnos, pues pude ver quien va más avanzado y quien necesita reforzar, así como que sintieran una presión que los está guiando. Por otro lado, me di cuenta cuando vi que mi compañero Juan no estaba, que su disciplina era necesaria para mantener al grupo en orden, puesto que soy estricta pero realmente le pongo mucho amor a todo lo que hago con ellos, tal vez demasiado que lo vuelve liberal, en lugar de ser más estricta y formal.  Por lo mismo, plantee la misma estrategia que mis compañeros maestros, es decir, poner en el pizarrón the bad list, traducida como la lista de los malportados, haciendo que los niños se portaran mejor para ser borrados de la misma.

En esta actividad perfil desarrollé un perfil de la comunidad de ib de informada e instruida al tener un conocimiento previo del tema antes de exponerlo a mis alumnos; pensadora e indagadora al idear una forma creativa con un perfil de buena comunicadora para compartirles el abecedario por medio de la canción; de mentalidad abierta y audaz abierta al enfrentarme a una sociedad con un diferente estilo de vida; íntegra al buscar que mis niños tengan acceso a una educación de calidad buscando con un perfil de equilibrada un balance.

298 palabras