LEADERSHIP 2DA SESIÓN

LIDERAZGO 2DA SESIÓN                   Duración: 4 horas. 

En la segunda sesión de liderazgo, tuve la oportunidad de interactuar más con los niños al ver como primer tema de su clase de inglés los números del 1 al 10 con una actividad en la que en la parte de arriba se mostraba el número con su respectivo nombre y hasta abajo solo los números, generando que los niños vincularan el dibujo con el nombre y lo escribieran al lado. Este método me pareció muy importante para su aprendizaje debido a que al hacer esta relación se lo aprendieron más rápido pudiéndolos decir al final de la clase. Una desventaja es que veo que no hay un balance en el nivel del idioma, algunos lo tienen más alto que otros por lo que la participación demasiado activa de los que sí saben podría no darle oportunidad a los que no de seguir a su propio ritmo. Por lo mismo, la próxima sesión les daré más palabra a los que me fijé que no saben mucho para motivarlos a   aprender más vocabulario y mejorar. De igual forma, reconozco el vínculo más estrecho que se está formando porque el día de hoy los niños corrieron a abrazarme, entrenándome en el convivir con menores, así como ser más expresiva con el cariño que tengo al decirles como “mi niño, princesa” o algún apodo bonito que me costaba antes decirlo, por lo que promueven un desarrollo personal al hacerme de una mentalidad más abierta a este tipo de demostraciones de efecto y hacerlos con una buena comunicación, así como cuando le explico los temas. También, desarrollé el perfil de informada e instruida al tener un conocimiento previo del tema antes de exponerlo a mis alumnos; pensadora e indagadora al idear una forma creativa con un perfil de buena comunicadora para compartirles el vocabulario; de mentalidad y audaz abierta al enfrentarme a una sociedad con un diferente estilo de vida; íntegra al buscar que mis niños tengan acceso a una educación de calidad buscando con un perfil de equilibrada un balance.

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