LIDERAZGO SESIÓN 8 SEMESTRE 2

4 HRS

En esta ocasión, me tocó enseñarles a mis niños de liderazgo el vocabulario de la familia, desde ellos hasta sus abuelos a través de un árbol genealógico que fuimos realizando juntos en la clase.

Desafortunadamente, todavía no he logrado que se aprendan el verbo to be, con el fin de que puedan comenzar a practicarlo y formular oraciones, aunque sean pequeñas y nada complejas. Lo anterior los llevaría a una mejor pronunciación y a un inicio de gramática en su cerebro que agilizaría en el futuro su capacidad oral, así como escritura.

Me siento muy comprometida con mis niños, puesto que conforme más les enseño, más sed de aprender les veo. En especial hay dos niños: Cartier y Kamilah. Ellos se han ganado mi corazón y son de mis principales motivaciones para seguir, debido a que siempre estudian en casa y buscan la forma de empezar a practicarlo oralmente. Sin embargo, sigo teniendo que mencionar la falta de compromiso dentro de mi equipo al, en lugar de ser 3, solo somos 2 y un relleno dentro del equipo. Pude comprender que mucha no hace nada por iniciativa propia, sino que carece de liderazgo y su vida se rige por medio de órdenes de las demás personas. A partir de esto me prometí a mí misma seguir teniendo ese espíritu de líder y no dejar que la flojera me gane para no hacer nada al respecto y quedarme de brazos cruzados pudiendo desarrollar una labor excepcional, siendo siempre audaz, reflexiva sobre lo que puedo mejorar para ser mejor persona y de mentalidad abierta ante todo.

Como puntos a mejorar encuentro la comunicación entre el equipo, la motivación que le doy al mismo para lograr llevar las clases a cabo y de igual forma la elección de actividades aún más sencillas para los niños, pues para primero de primaria pueden ser complejas.

310 palabras.